스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형 핵심 정리

2025년부터 대한민국의 전체 고교에서 고교학점제가 시행될 예정이다.
이에 따라 교사들의 교육과정 재구성은 상당히 중요해졌는데, 이번 글에서는 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형에 대해 정리해 보고자 한다.
 

1. 개념

스킬벡 학교중심 교육과정 개발모형은 교사가 학교, 학부모, 학생의 특성을 고려하여 개발한 학교 수준의 교육과정을 의미한다.
 

2. 개발절차

1) 상황분석 : 학교와 관련된 외적상황(지역사회, 학부모 등)과 내적상황(학생, 교사 등)을 고려한다.
2) 목표설정 : 목표는 행동 용어로 진술될 필요는 없다.
3) 프로그램 구성 : 교수 학습활동을 설계한다.
4) 판단과 실행 : 개발된 교육과정에 대해 판단하고 실행한다.
5) 모니터링, 피드백, 평가, 재구성 : 개발된 교육과정을 모니터링, 피드백, 평가하여 재구성한다.
 

3. 특징

1) 상황분석을 통해 교육과정 개발이 이루어지므로 학교 상황에 맞는 교육과정 개발이 가능하다.
2) 교육과정 개발에서 학생, 학교, 학부모, 지역사회등의 참여가 이루어지므로 상호작용적이다.
3) 교육과정 개발절차는 어느 단계에서든 자유롭게 시작 가능하며, 어느 단계로든 자유롭게 이동 가능하다.
 

4. 장점

1) 상황분석에서 학생의 학생들의 상황이 반영되기 때문에 학습자 중심 교육이 가능하다.
2) 교사가 교육과정 개발에 직접 참여하므로 교사의 전문성과 자율성이 향상될 수 있다.
 

5. 단점

1) 교사가 교육과정 개발에 참여할 경우, 교사는 업무 부담을 느낄 수 있다.
2) 요구에 따라 다른 학교 수준 교육과정 개발이 이루어지므로 국가 수준 교육과정의 완전한 실현이 어려울 수 있다.

여기까지 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형에 대해 정리해 보았다.
교사의 교육과정의 재구성이 더욱 중요해지는 만큼 해당 모형에 대해 충분히 이해하고 있어야 한다고 본다.